小學學生們在六月底時來到竹湖參加教育實地考察，當天一早，他們準備尋找種子，並在不同的地點像是樹上、樹洞裡、香蕉樹上，以及在任何能找到種子地跑來跑去尋找著，種子藏在有顏色標記的袋子。我們印好的地圖上標出X，讓他們可以根據地圖找到這些藏匿裝有種子的袋子的點。經歷四十五分鐘的尋找後，孩子們已經被烈日曬得汗流浹背了。
隨後我們讓孩子們坐下來，介紹這個地方、我們的工作以及老師是誰。我們展示了 30 多種不同大小、形狀、質地和顏色的種子。我們分享了關於種子的作用、種子的目的、種子如何到達不同的地方以及各種種子性狀的優缺點等知識。種子性狀是指種子的形態（如大小和形狀）和生理（如耐旱或儲存養分的能力）性狀。您在自然界中看到的所有物種都是適應當地環境的結果。一顆種子在特定地方的優勢可能會在不同的環境中變成劣勢，這不僅是種子的生態權衡，也是每個生物的生態權衡。我們問了孩子們許多關於種子在不同情況下問題，以激發他們的思考。
然後我們衝刺到空地上，找到與他們組別顏色相對應的袋子。看著孩子們跑來跑去很有趣。雖然他們大多數都不知道如何使用地圖。即使沒有地圖，他們也能夠找到所有的袋子。衝刺回來後，大家都累壞了。所以我讓孩子有時間可以休息。
在活動的最後是將種子分成不同的類別。根據活動第一部分告訴他們的方法，每個人都必須選擇幾個類別，然後把相似的種子放在一組。他們選擇的一些常見類別包括大小、顏色、藉由風力散播的種子與藉由動物散播種子，以及紋理。然後我們讓他們圍成一圈，每組派出一個人向下一組介紹他們是如何將種子分類的。聽到他們試著解釋自己的分類，真是一個值得驕傲的時刻。
在最後的 10 分鐘，有些人利用時間使用放大鏡觀察石頭和種子的表面。令人驚訝的是，有些人很快就能學會如何使用。沒有人想玩為他們準備的最後一個遊戲。那時他們的肚子已經咕咕叫了，桌子上的咖哩大餐正等著他們。
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