教育活動 : 在一個小時內找到40種植物!

今年夏天，在我們所在的海岸邊，當地小學的學生來參加實地考察，了解當地的生態環境，並沉浸在大自然中。 我們需要新鮮的樹葉來進行這項活動，為此我們早上六點就開著卡車去找各式各樣的樹葉 - 不同的葉片排列、質地、大小、邊緣形狀、厚度和顏色。 這些葉片的形態特徵，是一種對當地環境的適應，以增加植物的存活率並確保其繁殖成功。 就葉子而言，葉子的功能就是要優化對光線的捕捉以利生長。 但任何事物都是有代價的，一種葉片性狀在某種環境條件下效果最好，但卻會犧牲其他一些性狀。 令人驚訝的是，在短短一小時內，我們就不得不停下來，因為我們發現的已經太多了！ 在短短一小時內，我們發現了超過 40 種不同的植物葉片。 它們是蕨類、灌木、草本植物和木本樹木的葉子。 當我們回來時，我們把所有的樹葉都陳列在兩個長方形的大桌子上。

接著，我們接續著下一部分。 就像種子活動一樣，我們把裝有樹葉樣本的袋子綁在路旁的樹上讓他們去找。 這一次，孩子們必須回答一個關於袋子綁著的植物的問題，如果他們答對了，就可以跑去找下一棵樹。 準備工作完成。 

孩子們到達後，聆聽了關於樹葉的知識，並了解到樹葉就像人類的嘴巴一樣 - 它們會打開氣孔攝取養分以成長，就像我們需要食物來成長一樣。 孩子們最好奇的是那些與眾不同的樹葉，那些味道很重或有很酷的故事的樹葉。 我們強調，透過觀察葉片，我們可以做出資訊性的推斷，知道這是什麼種類的植物，是否喜愛陽光，以及是否受到各種瀏覽器的喜愛。 我們為學生提供了幫助他們認識植物的工具，這樣他們將來就可以在不知道植物名稱的情況下認識植物（雖然名稱仍然很重要！）這個活動旨在鼓勵孩子們運用他們的感官來與植物接觸。

孩子們匆匆忙忙地從一棵樹爬到另一棵樹，沒有足夠的時間回答我們的問題！ 他們非常興奮地爬上樹，聽我們介紹不同的殼斗科樹種。 我們輪流爬上一棵樹拍照留念。